décembre 1996
Une évaluation a été proposée à chaque demi-groupe dans le but de tester l'apprentissage que les élèves ont pu faire de la TI-92 en un semestre. Les élèves ont eu deux heures par demi-groupe pour traiter leur sujet d'évaluation.
L'intérêt d'effectuer l'évaluation en demi-classe fut que chaque élève disposait d'une machine pour travailler.
Quatre parties ont été abordées, en liaison avec le programme de première S :
- utilisation des fonctions de résolution d'équations
- utilisation du module de géométrie
- réalisation d'un programme
- résolution d'un système d'équations
Aucune démonstration n'était demandée pendant le test. Les preuves (notamment pour le barycentre) ont été cherchées pendant la correction.
Évaluation spécifique TI-92 : groupe
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Évaluation spécifique TI-92 : groupe
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