Bilan d'une année de travail avec WIMS de la classe de PS1 2008-2009 au Lycée Antoine Roussin
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Textes des commentaires :
1 :
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Xmaxima, geogebra, carmetal
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carmetal, geogebra, scilab,
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wims, géoggébrat, carmétal et un autre logiciel pour faire des calculdont je ne m'en souvien plus du nom
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carmétal
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carmetal, geogebra, wims, etc
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j'ai utilisé, carmetal, geogebra, regressi, WIMS, excel,
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carmetal,wims,gogebra,scyllab,tableur excel
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car metal, geo gebra, wims
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Carmetal , Géogebra , Wims
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carmetal, geogebra, wims
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- Wims - Carmetal - Geogebra - Freemind - Scilab
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car métal geogebra wims scilab
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car métal ; géogébra ; sillabe ; wx maxima
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Scilab Wims Carmetal GeoGebra Freemind (pour TPE)
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Carmetal, Geogebra, WIMS, Wxmaxima, le Tableur.
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Les logiciels sont : carmetal, geogebra, WXMaxima, wims
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Geogebra Wims Carmétal Scilab
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Les logiciels que j'ai utiliser en classe de maths sont: Carmetal, Géogébra, wims, wx Maxima, freemind, scilab
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Wims, geogebra, C.a.r métal, scilab, wx Maxima
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on a utilisé comme logiciel carmetal ,geogebra,wims ,cilab et un logiciel de factorisation
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géogébra, wims, carmétal, xmaxima
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-carmetal -géogébra -freemind -wx maxima -scilab -wims
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carmetal,(géogébra), wims, un tableur
2 :
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calculs sur les fonctions, dessiner un cube ou différentes figures géométriques
-
pour la construction des figures
-
wims:pour
des devoir sur internet géogébrat et carmétal: pour de la géométri dans
lépace et le logiciel sans nom (x):pour des calcul dont je ne men
souvien plu
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des figures
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pour faire des figure des calcule de fonction, des exercice, etc
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pour pouvoir faire des graphhiques et faires des figures dans l'espace; en 3D;faire mes devoirs en ligne (dans le cas de wims)
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carmetal
et geogebra pour construire des figures géométriques wims pour faire
des exrcices en ligne scyllab pour faire des calculs et le tableur
excel je ne m'en souviens plus...
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des constructions, ou des exercices
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géometrie ( figures dans l 'espace ect...) ainsi que tout wims pour tout les chapitres ( ou presque)
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figures mathématiques, exercices maisons
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On a rendu des devoirs sur wims, construit des figures géométiques, travaillé sur les suites...
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pour construire des figures , faire des devoirs maison , meilleure compréhension des exercices, faire ddes factorisations.
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car métal et géogébra pour faire la sécton du cube ; sillabe
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pour les calculs de fonctions , pour aussi réaliser des figures dans l'espace , pour faire des exos
-
On
a utilisée les logiciels pour faire de la géomètrie, représenter les
fonctions, factoriser des trînomes et surtout nous entraîner.
-
Carmetal,
geogebra ont été utilisés en géométrie pour réaliser des figures dans
l'espace ; WXMaxima a été utilisé pour vérifier les factorisations et
calculer les termes d'une suite et Wims a été utilisé pour travailler
sur les feuilles d'exercices à faire sur ordinateur, chacune d'elles
correspondant à une leçon qui a été traitée
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des figures dans l'espace devoir maison sur wims factoriser
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Pour faire des figure géométrique, des calculs.
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Pour la resolution de certains exercices, la construction de figures mathématiques ou encore pour les devoirs maisons
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pour faire des cubes ,travailler les exercice de wims ,comprendre a factoriser voire dan l espace
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géogebra et carmetal: construction de figure wims: feuilles d'exercices xmaxima: pour les suites
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pour pouvoir faire les exercices de module(figures, calculs,graphiques)
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de la géométrie, des calculs et des feuilles de travails
3 :
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1 à 2 fois par mois si on fait la moyenne
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?????????????
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wims fréquament carmétal de temps en temps
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je ne sais pas
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abordable, convenable
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wims et carmetal on a utilisé souvent mais les autres une fois ou deux
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0,6
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environ une fois tout les 15 jours (voire toutes les semaines)
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souvent
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On utilisait les logiciels en modules et également à la maisons pendant les vacances, lorsqu'il y avait des devoirs à rendre.
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wims c'était à chaque leson car métal pour mieux comprendre un exercice scilab quand on avait des leçons sur la factorisation
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moyen
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1 à 2 fois par semaine
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On a beaucoup utilisée Wims, et quelque fois Carmetal ou Geogebra.
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Wims
été utilisé tout au long de l'année de manière régulière, geogebra a
été assez peu utilisé ; carmetal a été utilisé à plusieurs reprises
pour réaliser les figures et WXMaxima a été utilisé pdt une semaine
lors des séances en demi-groupe
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une feuille de wims à chaque leçon carmétal plus souvent que geogebra
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on a utiliser trés souvent ces logiciels.
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Si
il n'y a pas de demande de la part du professeur: parfois c.a.r métal
pour m'habituer avec le logiciel et wims pour verifier des calculs de
dérivées
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De temp en temp
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géogebra 1 foi xmaxima 2 foi wims et carmetal très souvent
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On a utilisé souvent ces logiciels surtout wims et carmetal
-
souvent
8 :
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Carmetal et geogebra
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carmetal, scilab
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carmétal
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carmétal géogébra
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carmetal et geigebra et wims
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carmetal geogebra, reggress et d'autres encores mais dans différentes matières
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carmetal
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car metal
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Carmetal ( sur un ordinateur pas toujours disponible)
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carmetal, geogebra
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Carmetal
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j'ai installé car metal et tent géogébra mais ça n'a pas marché
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carmétal
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carmetal, geogebra
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Carmetal.
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carmetal, geogebra, et un lien qui permet de se connecter directement à wims
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geogebra carMétal
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Carmetal, wx Maxima, freemind, wims.
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C.a.r metal
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Carmetal ,Geogebra
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sur les ordinateurs que j'utilisaient en famille j'ai installé carmétal.
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-carmetal -freemind
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carmétal
10 :
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Chez des amis...
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12 :
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wims geogebra(?) carmetal ( ?)
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wims et carmetal
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carmétal
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wims
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-
wims
-
wims
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carmetal, geogebra, wims
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- Wims - Carmetal
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wims et car métal.
-
wims
-
wims , carmetal , geogebra
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Wims et Carmetal.
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Wimsv carmetal et geogebra
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wims carmétal geogebra
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wims, carmetal.
-
Wims
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sur internet pour pouvoir faire des calcule mentale et microsof open office
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c'etait un logiciel pour résoudre des calculs ( équations..)
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-wims -carmetal
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13 :
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redessiner les figures du livre
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des constructions de figure. la dernière fut pour la construction d'une section.
-
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en maths pour faire des devoirs en ligne au regarder des cours
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faire nos exercices
-
devoir
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figures mathématiques, exercices maisons
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On a utilisé ces logiciels afin de réaliser et rendre les devoirs ou les figures demandées.
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surtout pour les devoirs maison et aussi pour s'entrainer
-
pour utiliser ses outil
-
pour faire des exercices, pour réliser certaines figures
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Pour s'entrainer sur les notions vu en classe.
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carmetal
et geoebra ont été utilisés pour réaliser des figures du livre pouvant
à aider à une meilleure compréhension des exercices et wims a été
utilisé pour faire les feuilles d'exercices notées
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wims
pour devoir maison carmétal pour faire des figures d'exercices traités
en classe et pour faire la section du cube à faire pendant les vacs
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wims pour les feuilles d'exercice et carmetal pour aprrendre a construire des figure.
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Devoirs maisons
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developer mes calcule mentale et faire des tableau de calcule
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pour vérifier des résultats.
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pour s'amuser (c'est à dire faire des constructions(carmetal)) et s'entrainer(wims)
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15 :
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c'était un peu difficile
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temps en tems j'avais des problèmes de compréhension.
-
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parfois,
ma connexion à internet ne fonctionner pas, pour faire wims par
exemple, il faut donc j'ai du essayer de trouver un moyen avec ma
famille et avec des amis ou encore compter sur le lycée.
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au
début de l'année je n'avais pas d'ordinateur donc je devais partir chez
ma tante pour pouvoir avoir accès à internet pour pouvoir travailler
sur wims.Mais maintenant il n'y a plus de soucis.
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En raison de la disponibilité des ordinateur et de mes horaires de travail
-
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J'ai eu du mal à installer Carmetal et au début j'ai eu du mal à l'utiliser.
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la section d'un cube sur car métal a été assez dur à le faire mais aussi certaines pages de wims était assez dur aussi.
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la derniere feuille sur wims tro dur
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-
J'ai
eu des difficultés car j'ai déménagé et je n'avait plus internet, j'ai
du m'arranger pour pouvoir faire les feuilles wims et je ne pouvais
plus y passer autant de temps qu'avant.
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-
-
-
Quelques
fois j'ai éprouvé des difficultés pour faire les exercices demandés sur
wims car pour ma part il est beaucoup plus dificile de comprendre un
exercice sur un ecran d'ordinateur.
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a comprendre les exercice et souven il ya eut des beug sutou sur carmetal
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Comme
je n'ai pas d'ordinateur, il fallait en trouver un en dehors du lycée
et donc des foi le temps donner pour faire le travail était trpo
juste...
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pour moi c'était d'avoir une connexion à Internet pour faire wims
-
20 :
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il était interressant de pouvoir faire un exercice qui est corrigé tout
de suite aprés.. L'exercice reste frais et l'on assimile plus vite nos
erreurs.. Mais svt manque de tps pr faire AUTANT d'exercices!
-
car
c'est plus facile, on a pas besoin de faire des rédactions, on entre
que les résultats sur wims et c'est beaucoup plus facile a utilisé.
-
car je pouvait prendre mon temps pour réfléchir dessu en sachant ke jallais avoir une bonne note
-
cela nous aide à augmenter légèrement notre moyenne si celle-ci s'avérer être faible
-
car on peut se faire aider
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utiliser l'ordi, c'est bien.
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cela me parait plus facile,plus amusant.
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cela nous a fait découvrir les maths sous un autre angle
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réaliser des exercices de mathématique autrement qu'à l'écrit: exercices virtuelles.
-
Par
exemple, lorsqu'on voit une figure sur Carmetal, qu'on la bouge
etc...il est ensuite plus facile d'imaginer dans l'espace une figure
sur papier. Ou Encore, il est plus facile de raisonner (même à l'écrit)
à partir des méthodes utilisées sur Wims.
-
c'est
mieux il n'y a pas de redaction à faire et il y a directement
application du chapitre sans forcément comprendre les autres chapitres
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bin jadore tt ce ki di informatique é c un moyen de comprendre des éxo
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on a une autre appriche des mathématiques..les maths apparaissent soudainement plus attrayants....
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Cela
est plus simple que de le faire par écrit car il y a souvent moins de
justification à fournir et on peut essayer plusieurs de faire le même
exercive pour le comprendre, il n'y a pas de limite de temps.
-
-
il y a moins à rédiger et les exercices sont plus abordables
-
car on ne nous demande pas de présenter les réponse aux éxo sous forme de rédaction.
-
Oui
car cela change des devoirs maisons à rendre. Il m'est deja arrivé de
ne pas comprendre une notion en cours et de la comprendre devant mon
écran.
-
c'est plus amussant sur l ordi plus facile et plus magniable et comme moi j aime l informatique j ai trop aimer
-
cela facilite le travail mais aussi la compréhension des exercices, puisqu'on peut les refaire autant de foi dont on à besoin.
-
C'était une nouvelle expérience et j'aime bien utiliser l'informatique
-
parce le monde evolu et les maths aussi... mais je touve que c'est dommage que les epreuves du bac ne soit pas sur ordinateur
21 :
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LE CUBE, les casses tetes c'est passionant!
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opération sur les fonctions
-
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wims
-
figure sur carmetal
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feuilles wims
-
la construction du cercle trigonométrique
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car metal
-
Géogébra
-
carmetal
-
Les premières feuilles Wims
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wims devoir du dernier semestre
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sillabe
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activité faite avec le cube sur carmetal
-
Les activitées sur la calculatrice.
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d'abord,la section d'un cube ABCDEFGH par un plan ( IJK) qui était à faire sur carmetal
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les figures sur carmétal
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Second degrés
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Wims
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microsof open office avec tout les tableur qui etai tres interessant
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espace
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-le cube avec la section sur carmetal
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cube en 3d
22 :
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-
Angles orientés
-
-
carmétal
-
calcule de fontion
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utilisation de carmetal, geogebra
-
le cube
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wims
-
carmetal
-
wims
-
Scilab
-
carmétal
-
carmétal
-
calcul de fonctions sur Scilab
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Carmetal.
-
-
devoir de semestre wims en classe
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Opération sur les fonctions
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C.a.r metal
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wims qui m aider beaucoup a faire mes exercice mai surtou a comprendre la leçon
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produit scalaire
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-second degré
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wims
23 :
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Nombre dérivés
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-
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geo gebra
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suite/ wims
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open office tableur
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Carmetal
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le film sur les dimension
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toutes les feuilles d'exercices sur wims !!!!!!!
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-
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wims
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Le film sur la dimension
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carmetal qui m aider a faire des figure qui etai tres interessan
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angles et cercles trigonométriques
-
-wims
-
les demi-groupes
24 :
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-
-
-
-
-
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-
Freemind (dans le cadre du TPE!)
-
-
-
-
-
-
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Carmetal, wx maxima.
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-
-
-
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26 :
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Eh bien si mon intérêt par les maths "s'est accrue" ce n'est pas
forcément à cause de WIMS mais mnt plus de portes ont étées ouvertes en
disant "vous comprendrez pk l'année prochaine".. Ms pk pas mnt ? Enfin
ce que l'ont découvre est qd mm d'une certaine précision qui marche à
chaque fois ( sauf chez wims curieusement)
-
-
cela ma paru plus intérésent, surtour pour la géométri dans l'espace ou cela pouvai être marran a la fois
-
pas vraiment
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-
-
oui
parce que lorqu'on travaille sur wims,en général on est chez nous;plus
décontracté.On a plus envie de travailler sur ordinateur que sur
papier.
-
par l'intermédiaire de wims
-
-
elle s'est accrue avec l'enmagasinement de connaissance de première s
-
-
en wims j'avais de très bonne note et ça remonté un peu ma moyenne du coup j'étais plus motivé à le faire
-
-
j'ai
toujours été interessé par les maths mais avec l'utilisation de
logiciels tels que carmetal ma motivation s'est accrue car cela nous a
permis d'apprendre et d'utiliser de nouveaux outils mathématiques qui
probablement pourront nous servir dans l'avenir .
-
-
travailler
sur les logiciels de géométrie m'a permis d'avoir une vision plus
globale et complète des mathématiques que ce qqui est enseigné au
lycéeet de plus cela développe notre réflexion et notre curiosité
-
les notes sur wims nous motivent, puisque les notes étaient assez bonnes
-
-
Sur wims on peut avoir facilement une bonne note, j'avoue que c'est très motivant!
-
sur
wims j etai tout le tem dedan j ais aimer beaucoup passer mon temp sur
wims j'ais trouver sa tres interessant et sa ma aparai et reveler
quelque chose que j ai aimer depuis lompten mai en arrivan au lycé mon
reve c est detrui
-
Le
fait de pouvoir faire varier la note juste en retravaillant des
exercices est super... en puls on a pas besoins de rédiger pour autant
mais on apprend quand même à etre acidu et préci dans nos résultats...
-
Le fait de faire des mathématiques avec l'informatique
-
29 :
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Comme l'on retse fixé sur l'ordi , notre concentration s'augmente car
l'on a tendance à faire abstraction du reste ... mais faut il encore
avoir une piste pr y réfléchir !
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-
-
-
on avance au meme rythme que le professeur
-
-
pour les figure géométriques cela me parait plus intéressant de voir les figures dans l'espace que sur feuille.
-
-
Cela depend de la durée que j'ai pu passer sur la feuille .
-
-
Les méthodes utilisées sur wims me permettent d'essayer de résoudre un exercice sans faire compliqué.
-
en fait c'était dans maths simple que nous montrait les tice qui nous permettait de mieux comprendre le chapitre
-
-
On a une nouvelle approche des mathématiques grace a ces logiciels .
-
-
et
bien lorsqu'on est confronté à un exercice pour lequel on a des
difficultés, lors de la correction le résultat npeut nous indiquer la
façon dont l'exerice doit être traité et donc il y a l'esprit de
recherche et d'analyse qui se met en place
-
nouvelle approche des maths avec ces logiels
-
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car les cour allai un peu doucemen par rapor aux debut
-
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Le fait qu'il y avait tout écrit sur l'exercice aidait à mieux se repérer et à comprendre
-
comme il y a qu'un eleve a la fois qui present la correction sur la tablette on etais plus attentif
37 :
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les
2 ms le choix des exercices joue un epluis gde partie de la difficulté!
manque d'indication et d'explication ds la correction
-
-
cétai lié a la foi au concepte mahémaique et a la foi au exercice vu ke je ne comprenai pa la notion :p
-
-
-
-
les
notions qu'on aborde tout aau long de l'anné sont différentes.Certaines
sont plus difficiles que d'autres,donc selon les notions les exercices
peuvent etre plus difficiles.Si l'on n'a pas compris une notion c'est
difficile de faire les exercices.
-
-
la notion de convergence n'a pas encore été bien comprise
-
Feuille
6. Produit scalaire 1 -projection d'un vecteur Feuille 15. Probabilités
equiprobabilité3; le dernier et l'avant dernier exercice de la feuille
-
La
dernière leçon est très difficile. On a pas eu le temps de
l'approfondir donc j'ai vraiment du mal à faire les exercices de la
dernière feuille.
-
il ya des exercices comme le tableau dans angles orientés qui était assez dur
-
-
-
Certains
exercices sont assez difficile à comprendre ce qu'il faut faire, on
prend un peu de temps pour le comprendre et à le réussir.
-
pour
la feuille 14, le choix des exercices peut être très déconcertant
puisque nous n'arrivons pas toujours à faire le lien entre la leçon ,
les exercices vus en classe et les exercices sur wims
-
des exercices étaient assez difficiles comme le dernier exercice pour la feuille des probabilités
-
-
les
exercices divergent de ceux qui sont en général proposées dans le
livre. De plus on peut avoir des indications dans le livre alors que
sur wims les aides sont très rares. Même si on a un onglet "aide" il
est rarement d'une grande aide.
-
comme
la dernier feuille j arriver pa a comprendre et je comptren toujours
pas mais bon je vai essayer d avoire la moyen au moins sa
-
par
exemple pour les probabilités on connait toutes nos formule mais les
exercices ne les utilisent pas comme on a l'habitude de le faire. ce
qui est bien pour apprendre mais toute la difficulté est là.
-
-les deux derniers exercices sur la feuille de barycentre
-
les calcules qui sont long est qui vaut seulement 10points
39 :
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Dur de rédigé !!
-
-
c'est évidan
-
-
sur wims aprés avoir fait l'erreur on obtient des fois des aids de resoudre l'exercice
-
on doit rédiger
-
dans
le livre les exercies demandent plus de raisonnement,de rigueur,alors
que sur wims on entre juste les réponses.dans les exercices du livre la
rédaction est importante.
-
justement parcequ'il faut tout detailler
-
Il
y a une plus grande diversité d'exercices dans le livre, donc forcement
plus de choix, d'ou plus d'exercices compliqué que dans le livre
-
exercice de wims assez facile
-
Sur
wims, lorque l'on comprend la méthode, tous les exemples deviennent
faciles car tous les exemples d'un exercice ont le même niveau de
difficulté. Or, ce n'est pas le cas pour les exercices du livre.
-
la rédaction pas toujours facile à faire alors que wims il n'y a pas
-
-
les
exercices du livre demande beaucoup plus d'analyse alors que wims
proposes des exercices plutôt abordables qui sont plus des apllictiions
du cours.
-
On
pourrai dire que dans les deux il y a des exercices difficile, mais sur
wims en suspendant les notes on peut essayer jusqu'à le comprendre
alors que le livre ne le permet de voir si on a fait des erreurs ou
pas.
-
la difficulté est que je suis plus à l'aise à l'écrit que sur l'ordinateur
-
on pouvait s'entrainer plus pour les exo puisqu'ils étaient corrigé donc on pouvait mieux comprendre les exos
-
-
Même
si sur wims on a rarement de l'aide, on peut comprendre en essayant
plusieurs fois, alors que dans le livre j'ai plus de mal pour essayer
de chercher la reponse ou même la demarche pour aboutir à la bonne
réponse.
-
car
sur carmetale si tu note pas apre elle t explique comen faire et le
faire plusieur fois tu compren comment faire alor que dan le livre c
est du livr on a du mal a comprendre et j' ai eu personne a la maison
qui pouvai m aider sachant que mon nuveau etai faible depui seconde j
ai eu des difficulter mai apre la premiere avec le wims sa ma aider a
comprendre et a suivre le cour et comprendre un peut
-
sur wims on ne rédige rien et les énnoncés sont plus clairs.
-
Les deux car cela variait du plus facile au plus plus dur dans les deux cas
-
wims
nous dit de suite si la reponse envoyé est bonne ou fausse donc on
pouvais cherchre l'erreur toujours en étant dans "le bain de l'exercice
41 :
-
épuisant.. et doit etre soi tpas surveillé du tt, soit mieux surveillé (non divulgation de cette info svp)
-
c'était assez cool, car c'est grâce a sa que j'ai pu remonté ma moyenne en math et c'était assez facile.
-
il ma fait remùonté ma moyenne donc il étai bien
-
cétait bien mais le beug fut chiant
-
trés bien car sa permet de nous évaluer sur l'ordinateur comme sur nos compétense
-
rien; c'était bien mais pas assez de temps
-
c'était quand meme facile parce qu'on avait deja fait les exercices sur les feuilles Wims précédentes.
-
c'était bien!!
-
c' était plus accessible qu'un devoir de cours habituel
-
c'est un examen assez facile
-
C'était
vraiment bénéfique et amusant. Cependant, ça reste difficile car on ne
se souvient pas forcément de tout. Aussi je trouve injuste le fait que
certains aient des exercices plus faciles que d'autres.
-
ça nous a avantagé c'était aussi un coup de chance c'était soit un exercice soit un exercice facile
-
un pe nul vu ke lordi a beugé et ke sa pénaliser
-
plutôt difficiles .
-
Il
a ètè un peu long mais tout à fait faisable. Il n'y avait pas de
justification à fournir et on pouvit savoir de suite si on avait réussi
l'exercice ou pas.
-
c'était faisable
-
l'examen était trés interréssant, on a pu voir si on se souvenait de certains exercices
-
C'était trés enrichissant, cela ma permis de comparer la différence entre un devoir sur table et un devoir sur internet.
-
Ce fut une expérience interessante. C'était l'occasion d'avoir une bonne note qui compte comme un devoir sur table
-
c
etai tres interessan mai le delai etai trop cour et y avai trop d
exercices a faire c est le temp qui etai qui manquer car a la maison je
peu rester jusqu a 8heur de temp pour le faire et j ai des bonne note
-
il était super parcequ'il a servi a réviser et aussi parcequ'il etait assez facile vu qu'on aviat déjà fait ces exercices là.
-
Ce n'était pas juste pour tout le monde car les exercices n'étaient pas le même pour tout le monde
-
c'est plus pour l'enseignant car sa lui a permi de savoir si c'etait bien nous qui faisait les pages wims
43 :
-
-
-
je comprenai plus facilement
-
-
-
-
Comme
on doit faire les exercices en plusieurs fois,le fait de répéter les
memes méthodes,nous permet de mieux assimiler les notions abordées.
-
de l'espace, et aussi un peu dans les calculs
-
plus grande comprehension de certaines notions
-
wims m'a permis d'avoir une vision globale d'un chapitre et de ce qui était attendu de l'élève dans ce chapitre.
-
Grâce aux méthodes.
-
les
formules sont plus faciles à retenir qunad il y a des exercices sur
wims qui exige l'application des formules du chapitre étudié
-
a comprendre des notion ke je comprené pa
-
-
Il m'a permet de mieux comprendre certaines notions en mathématique que je n'avait pas bien compris.
-
C'est surtt les exercices travaillés dans le livre qui m'ont quand même fait progresser en mathéùmatiques
-
POur la compréhension de certaines formules comme pour le barycentre
-
cela ma fait progresser dans le sens que sur wims j'ai une plu grande facilité a comprendre les éxo que ceux fait en cours.
-
AU niveau des notes
-
a comprendre les exercice fai en classe et que j ai pa compri et en plus les exo vien plusieure fois et sa permet de memoriser
-
parceque
la fréquence des feuilles etait élevée ce qui me forçait à travailler
régulièrement et en pluss sur des points importants du programme.
-
Cela m'a permis de m'entrainer
-
la recherche des fautes commis
45 :
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barycentre
-
-
-
-
-
-
probabilités,barycentre.
-
des théorèmes etc
-
(pas entierement)
-
celle que je n'avais pas compris en cours
-
Un peu de tout dans chaque exercice car c'est surtout wims qui m'aide à y voir plus clairs.
-
les dérivées , second degré
-
-
les barycentres et les dérivées
-
Produit scalaire.
-
wims m'a cependant aidé à compredre quelques notions : le vecteur coplanaire et le produit scalaire
-
Comme je l'ai dis au dessus pour les formules de certaines leçons
-
-
Comment utiliser la relation de Chasles pour les produits scalaires
-
ls notion de premiere s bien les base des exo et aussi dans quel condition des exercice il faut utiliser les formule
-
sur les probabilités, les fonctions...
-
je ne sais plus
-
les probleme de calcul ou d'application de formule
49 :
-
... c'est bcp trop long à écrire = pratiquement toutes mes çons sauf la première peut etre
-
le second degrés
-
les premières notions jusq'au dernière
-
-
car
aprés avoir toute écrit pour un exercice et tout exploité pour évité
une mauvaise note et on aprend qu'on a été nul au devoir c'est trés
decevant et aussi par la déception du professeur qui vous motive pas du
tout
-
dérivés, produit scalaires
-
le produit scalaire et les suites
-
le barycentre!!
-
les dérivés (dans un premier temps)
-
-
Sincèrement,
j'ai été déçu par la majorité de mes devoirs car j'avais à chaque fois
beaucoup retravailler mes exercices et mon cours.
-
composé de fonction dérivées angles orientés espace
-
je me rapell plu
-
barycentes , études de fonctions
-
Le barycentre.
-
la notion de produit scalaire et des angles orientés
-
sur les dérivées
-
les notions sur le barycentres qui était trés complexe.
-
les suites et les dérivées
-
celle du deriver vreman j etai decu la decu
-
barycentre, espace...
-
-second degré -produit scalaire -dérivé -espaces et coordonnées
-
les derivées de fonction et les produits scalair
50 :
-
possibilités de refaire exactement les meme exos!
-
les exercices a l'écrit sont vraiment plus difficile que sur wims, y'a aucun rapport entre les 2 types de travaille.
-
on a moin de temps a réfléchir en classe et on a pas a détaillé sur wims
-
aucne idée
-
wims nous donne bocoup d'aides et nous permet de résoudre les exercice mem le plus dur
-
-
sur
wims on peut faire les exercices plusieurs fois,don con peut
s'entrainer avant,.De plus,on peut avoir de l'aide à la maison et aussi
sur ceratins exercices,il y a des indications sur wims.
-
a l'écrit il faut tout rediger et je trouve que c'est ca qui est le plus difficile pour nous élèves
-
lacunes de rédactions
-
wims
comporte des exercices qui deviennent familiers après de nombreuses
répétitions et qui sont notés au moment ou l'élève décide de se faire
noter et il passe le temps qu'il y veut sur sa fiche virtuelle alors
que les contrôles en classe sont carrément le contraire de wims.
-
Sur wims, on a du temps pour poser nos questions, faire des recherches ou demander à quelqu'un de nous expliquer.
-
la rédaction est très exigeante sur wims nan il n' y a pas besoin
-
le manque de rédaction
-
la rédaction y est pour beaucoup.
-
Sur wims on peut essayer de faire un exercice jusqu'a parfaitement le comprendre alors que cela n'est pas possible en classe.
-
il n'y a pas vraiment de décalage
-
la rédaction y est pour beaucoup
-
ce décalage de notes est dueau temps inparti et aussi a la compréhension des éxo.
-
Avec
wims les maths deviennent amusants et puis on peut s'aider
mutuellement. Alors qu'à l'écrits les aides sont "interditent" et c'est
beaucoup moins amusant.
-
sur wims les exo sont plus compréhensible a comprendre que sur ecrit
-
on a plus de temps pour répéter les exercices, pour mieux les comprendre et du coup mieux les réussir.
-
il n'y a pas de rédaction à faire sur wims et quelque fois je suis paresseux lors des devoirs sur table
-
le temps... avec wims si c'est pa bon, on recommens mais les devoirs sur tables il y a le stress et le doute du resultat
52 :
-
une nouvelle façon de trvailler, d'appliquer le cours, de raisonner ds
un milieu qu el'on connait qui est au calme, et surtout des exos
corrigès immédiatemt
-
-
cétai un bon moyen de remonter ses notes
-
-
car nous a permit daprofondir le cours en dehors des heures de cours
-
nous
on aime bien les ordinateurs, on peut l'utiliser des heures alors en
faire des maths dessus sa reste quand mm une bonne expérience
-
On a pu apprendre des maths différemment,avoir une nouvelle image des maths.
-
-
-
approche nouvelle et interessante.
-
C'était une nouvelle expérience à découvrir.
-
ben oui on a eu des bonnes notes!!!!!!
-
la notaion on na eu de bnn note
-
-
Cette expèrience a permis un lien d'entre aide au sein de la classe pour mieux comprendre les notions vues en mathématique.
-
cela m'a permis de me familiariser avec le travail sur ordinateur
-
POur la compréhensions et les bonnes notes qui ont remontées la moyenne
-
-
Au niveau des notes
-
je
me suis ameliorer malgre mes note faible mais j ai des connaissance et
sa c est important pour moi qui vont m aider a avoire le bac
-
elle m'a permis de me rapprocher des autre de la classe, mais surtout de mieux comprendre les maths...
-
Cela m'a permit de m'améliorer et de m'entrainer
-
premier travaill sur ordinateur
53 :
-
-
-
-
-
-
-
-
-
je n'ai pas pas pu faitre toutes les fiches (qui ne m'était malgres tout pas toujours accessibles) donc j'ai perdu des points.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
61 :
-
Un
peu moins d'exercices sur chaque feuille aiderait les élèves à etre
moins terrorisés et à passé plus de tps sur des exercices qui doivent
etre compris et non rabaché " il vaut mieux en faire très peu ms bien
compris" et à ne pas oublier que lors de l'entrainemt les élèves font
au moins 4 à 10 fois l'exo avt de noté !!
-
aucun!!!
-
-
-
non
-
-
Euh..non
-
-
-
-
Les
feuilles Wims sont bénéfiques mais il y en a trop! On arrive pas
toujours à gérer..d'autant plus qu'on a beaucoup d'exercice de maths à
préparer pour chaque cours.
-
non aucune
-
aucune a par ke cété une bnn anné en math
-
non
-
-
il faudrait peut-être passer un peu plus de temps sur les exercices à faire sur wims
-
-
aucune suggestions
-
Oui il faudrait laisser plus de temps aux eleves sur les feuilles wims.
-
c
est que j espere que les prochain premiere s pouron utiliser ce
logiciel wims car sa leur aidera beaucoup et sa aurai etai bien que l
année prochaine on les terminal s utiliser ce genre de logiciel
-
certains
exercices ne sont pas corrigé et donc ne montre pas la méthode donc
c'est difficile à faire. il devrait y avoir plus de commentaire sur les
exercices moins faciles... et le temps pour faire les feuilles plus
grand.
-
Pour la question 15, j'ai répondu peut-être car je n'ai pas de connexion à Internet chez moi
-
62 :
-
-
-
-
-
rien
-
-
-
wims nous a beucoup aider c'est une très bonne méthode pour que nous assimilons les énormes connaissances de la PS
-
Wims
est un bon logiciel éducatif dans l'ensemble. Mais je trouve injuste le
fait que certains peuvent y passer plus de temps que d'autre (non pas
par non envie de travail) ainsi ,ils ont forcement plus de chances
d'avoir une meilleure note que ceux qui ont acces aux ordinateurs
uniquement au lycée pendant ses heures libres.
-
-
-
nan aucune
-
-
-
-
-
-
-
J'aimerais savoir s' il vous arrive de prendre des terminales S car j'aimerais vous avoir l'année prochaine.
-
-
-
-
Détail des enregistrements.
4-
oui
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
(19)
(20)
(22)
(23)
4-
non
(21)
5-
Windows
(1)
(2)
(4)
(5)
(6)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
(19)
(20)
(22)
(23)
5-
MACOsX
(3)
(7)
5-
Linux
6-
oui
(1)
(2)
(3)
(5)
(6)
(7)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
(19)
6-
non
(4)
(8)
(9)
(20)
(22)
(23)
7-
oui
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
(19)
(20)
(21)
(22)
(23)
7-
non
9-
sur un ordinateur du lycée
(13)
(23)
9-
chez un membre de ma famille ou un ami
(8)
(9)
9-
les deux
(1)
(21)
(22)
9-
autres
11-
oui
(1)
(2)
(3)
(4)
(6)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(17)
(18)
(19)
(20)
(21)
(22)
11-
non
(5)
(7)
(23)
14-
oui
(2)
(4)
(6)
(7)
(9)
(11)
(12)
(13)
(15)
(19)
(20)
(21)
(22)
14-
non
(1)
(3)
(5)
(8)
(10)
(14)
(16)
(17)
(18)
16-
oui
(1)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
(19)
(20)
(21)
(22)
(23)
16-
non
(2)
(3)
17-
oui
(3)
(5)
(7)
(8)
(10)
(15)
17-
non
(1)
(4)
(6)
(9)
(11)
(12)
(13)
(14)
(16)
(17)
(18)
(19)
(20)
(21)
(22)
(23)
18-
oui
(1)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
(19)
(20)
(21)
(22)
(23)
18-
non
(9)
19-
oui
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(17)
(18)
(19)
(20)
(21)
(22)
(23)
19-
non
(9)
(16)
25-
oui
(1)
(3)
(7)
(8)
(10)
(12)
(14)
(16)
(17)
(19)
(20)
(21)
(22)
25-
non
(2)
(4)
(5)
(6)
(9)
(11)
(13)
(15)
(18)
(23)
27-
oui
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(8)
(10)
(12)
(13)
(15)
(16)
(17)
(18)
(20)
(21)
(22)
(23)
27-
non
(7)
(11)
(14)
(19)
28-
oui
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(11)
(12)
(13)
(14)
(16)
(17)
(19)
(20)
(21)
(22)
(23)
28-
non
(1)
(10)
(18)
30-
décourageante
30-
très difficile
30-
difficile
30-
facile
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(8)
(9)
(10)
(12)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
(22)
(23)
30-
très facile
(7)
(11)
(13)
(19)
(20)
(21)
31-
Occasionnelle
(20)
(22)
(23)
31-
moins de une fois par semaine
(2)
(10)
31-
une fois par semaine
(8)
(9)
(11)
(21)
31-
plus de une fois par semaine
(1)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(12)
(13)
(14)
(15)
(17)
(19)
32-
moins de 1 heure par semaine
32-
entre 1 et 3 heures par semaine
(3)
(8)
(11)
(12)
(18)
(21)
32-
entre 3 et 5 heures par semaine
(4)
(9)
(13)
(14)
(15)
(17)
(19)
(22)
(23)
32-
entre 5 et 7 heures par semaine
(1)
(6)
(7)
(10)
(16)
32-
plus de 7 heures par semaine
(5)
(20)
33-
décourageant
(1)
(5)
33-
très difficile
(11)
33-
difficile
(2)
(6)
(8)
(16)
(17)
(18)
(19)
(20)
33-
assez facile
(3)
(4)
(7)
(9)
(10)
(14)
(15)
(21)
(22)
(23)
33-
facile
(13)
33-
très facile
34-
Feuille 1
34-
Feuille 2
34-
Feuille 3
(12)
(17)
34-
Feuille 4
34-
Feuille 5
34-
Feuille 6
34-
Feuille 7
34-
Feuille 8
34-
Feuille 9
34-
Feuille 10
34-
Feuille 11
34-
Feuille 12
34-
Feuille 13
34-
Feuille 14
(2)
(3)
(4)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(13)
(14)
(16)
(18)
(19)
(20)
(21)
(22)
(23)
34-
Feuille 15
(15)
34-
Feuille 16
34-
Feuille 17
34-
Feuille 18
(1)
(5)
35-
Feuille 1
(2)
(6)
(7)
(12)
(14)
35-
Feuille 2
(4)
(20)
35-
Feuille 3
35-
Feuille 4
(8)
(10)
(11)
(17)
(18)
(22)
35-
Feuille 5
(1)
(3)
(5)
(21)
(23)
35-
Feuille 6
(19)
35-
Feuille 7
(15)
35-
Feuille 8
(9)
(16)
35-
Feuille 9
35-
Feuille 10
35-
Feuille 11
35-
Feuille 12
35-
Feuille 13
35-
Feuille 14
35-
Feuille 15
(13)
35-
Feuille 16
35-
Feuille 17
35-
Feuille 18
36-
au concept mathématique
(3)
(4)
(7)
(9)
(11)
36-
au choix des exercices
(1)
(2)
(5)
(6)
(8)
(10)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
(19)
(20)
(21)
(22)
(23)
38-
sur les feuilles WIMS
(16)
38-
dans votre livre
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(17)
(18)
(19)
(20)
(21)
(23)
40-
pas du tout
(2)
40-
un peu
(5)
(7)
(8)
(10)
(11)
(14)
(15)
(16)
(19)
(20)
(21)
(23)
40-
souvent
(1)
(9)
(12)
(13)
(17)
(18)
(22)
40-
très souvent
(3)
(4)
(6)
42-
oui
(3)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(17)
(18)
(19)
(20)
(21)
(22)
(23)
42-
non
(1)
(2)
(4)
(5)
(6)
(16)
44-
oui
(1)
(4)
(7)
(8)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
(19)
(20)
(21)
(22)
(23)
44-
non
(2)
(3)
(5)
(9)
(18)
46-
très peu efficace - ne m 'apporte rien
46-
ni plus ni moins efficace que les méthodes habituelles
(2)
(6)
(16)
46-
amusant - mais je comprends aussi bien avec les méthodes habituelles
(1)
(19)
(23)
46-
plutôt efficace - me permet en général de surmonter mes difficultés
(5)
(8)
(9)
(10)
(12)
(13)
(14)
(15)
(17)
(20)
46-
efficace - un vrai plus par rapport aux méthodes habituelles
(3)
(7)
(11)
(18)
(21)
(22)
46-
très efficace ou passionnant
(4)
47-
inefficace
47-
sans effet particulier - ni plus ni moins qu'avec la méthode habituelle
(6)
(9)
(16)
47-
une aide appréciable
(1)
(2)
(4)
(5)
(7)
(8)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(17)
(18)
(19)
(22)
(23)
47-
une aide très efficace
(3)
(20)
(21)
48-
oui
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
(19)
(20)
(21)
(22)
(23)
48-
non
(10)
51-
oui
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
(19)
(20)
(21)
(22)
(23)
51-
non
(9)
54-
oui
(4)
(6)
(13)
(16)
(18)
54-
non
(1)
(2)
(5)
(11)
54-
peut-être
(3)
(7)
(8)
(9)
(10)
(12)
(14)
(15)
(17)
(19)
(21)
(22)
55-
oui
(3)
(4)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
(19)
(21)
(22)
55-
non
56-
oui
(3)
(4)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(12)
(13)
(14)
(17)
(18)
(19)
(21)
56-
non
(22)
57-
oui
(13)
(17)
(18)
(21)
(22)
57-
non
(2)
(5)
(9)
57-
peut-être
(1)
(3)
(4)
(6)
(7)
(8)
(10)
(11)
(12)
(14)
(15)
(16)
(19)
58-
oui
(1)
(3)
(4)
(6)
(7)
(8)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
(19)
(21)
(22)
58-
non
59-
oui
(1)
(3)
(4)
(6)
(7)
(8)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
(19)
(21)
(22)
59-
non
60-
oui
(1)
(3)
(4)
(6)
(7)
(8)
(10)
(11)
(12)
(13)
(17)
(18)
(21)
(22)
60-
non
(14)
(15)
(19)
Liste de questionnaires